29 janvier 2008
Chanson je ne veux pas travailler
Pink Martini: Je ne veux pas travailler.
Complétez avec ce que vous entendez:
Ma _________ a la forme d'une _________
Le soleil __________ son bras par la _____________ Les chasseurs à ma _________ Comme des __________soldats
Qui veulent me ___________
{Refrain:}
Je ne veux pas _____________
Je ne veux pas ______________ Je _________seulement oublier
Et puis je fume
Déjà j'ai connu le parfum de l'amour
Un millions de roses
N'embaumeraient _______ autant
_______________ une seule fleur
Dans mes entourages
Me rend ___________
{au Refrain}
Je ne suis pas _________ de ça
Vie qui veut me tuer
________ magnifique
Etre sympathique
____________ je ne le connais _________
{au Refrain}
Je ne suis pas ________ de ça
Vie qui veut me tuer
C'est _________
Etre sympathique
_________ je ne le connais _________
{au Refrain}
Complètez avec les mots suivants:
maintenant, cage, porte, fière ,
chambre, magnifique, travailler, malade,
jamais, passe, prendre
fenêtre, petits, c’est,
mais, déjeuner, veux, pas
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25 janvier 2008
chanson 'je cours' KYO
Kyo
JE COURS
2003
_____ -moi de la place
Juste un peu de place
Pour ne pas qu'on m'_______
Je n'ai pas trop d'_____
Regarder en classe
C'est pas l'extase
J'ai beaucoup d'espace
Je suis seul et _______ à qui le dire
C'est pas le pire
Quand la ________ arrive
Je ne suis pas _________
Il faut que je m'éclipse
Ou alors, accuser le ______
Où dehors...
Faudra que je coure
______ les jours
Faudra-t-il que je coure
Jusqu'au bout
Je n'ai plus de _______
Je veux que l'on m'écoute
Plus de _______
Pour m'en sortir
Je dois ______ et construire
Mon futur
Partir à la ________
D'un vie _______ dure
Sûr que c'est pas gagné
Mais j'assure mes arrières
Pour _________ l'amour
Et le monde...
Faudra que je coure
Tous les jours
Faudra-t-il que je coure
Jusqu'au bout
Pour connaître le monde
Et l'amour
Il faudra que je coure
Tous les jours
Je voudrais m'arrêter
Je _____ plus respirer
Dans ce monde parmi vous
Je _________ m'arrêter
Je peux plus respirer
Dans ce ______ parmi vous
Je voudrais m'_______
Je peux plus respirer
Dans ce monde ______ vous
Je voudrais m'_______
Je peux plus respirer
Dans ce monde parmi vous
Faudra que je coure
Tous les jours
________-t-il que je coure
Jusqu'au bout
Pour connaître le monde
Et l'amour
Il faudra que je coure
Tous les jours
Fais-moi de la place
Juste un peu de place
Pour ne pas qu'on m'efface
Fais-moi de la place
________ un peu de place
Pour ne pas qu'on m'efface
Fais-moi de la place.
Plus d'infos sur le groupe: Web officielle de KYO.
29 décembre 2007
trabajo de francés para navidades
ACTIVITÉS DE FRANÇAIS POUR LES VACANCES DE NOËL.
1º Bachillerato.
Lire du dossier sur Susie Morgenstern les articles suivants:
“Comment les livres viennent aux écrivains”
“Le choc des cultures dans les romans de Susie Morgenstern”.
“Susie Morgenstern” (par Anne Maillet et...)
“Litterature de jeunesse. ‘Neuf’ et ‘Médium’: quoi de neuf?”
“Le minijournal. Auteur. De ‘amis’ à ‘zut’, les bons mots de Susie Morgenstern.”
Pour le lundi 28 Janvier: lire le premier chapitre du livre de lecture “Michel et l’autre” et faire les exercices page 9, 10, 11, 12, 13, 14 et 15.
4º ESO.
Cahier d’activités:
Lire le texte page 14. Exercices 1 page 14. Exercices 2 et 3 page 15.
Exercices 1, 2 et 3 page 18. (Le CD est nécessaire)
Vocabulaire page 100 et 101.
Livre de lecture “Mystères dans le showbiz” leer el primer capítulo y hacer, en el cuaderno de clase, las actividades de las páginas 10, 11, 12 y 13.
3º ESO.
Cahier d’exercices: faire toutes les activités que manquent de l’unité 1 et compléter le vocabulaire de l’unité 1. [Hacer todas las actividades que faltan de la unidad 1, incluídas las actividades con el Cd]
Livre de lecture “Éric a disparu”: leer la escena 1 del acto 1 y hacer, en el cuaderno de clase las actividades páginas 9, 10, 11 y 12.
2º ESO.
Cahier d’activités:
Exercices pages 20, 21 et 22.
Livre de classe:
Exercice 1 b page 26.
Exercice 2 page 27.
Magazine:
Activités pages 4, 5, 6, 7, 8 et 9.
Para todos los alumnos:
Todas las actividades deben realizarse en el cuaderno de clase (incluso las del libro de lectura). Además, hay que copiar todos los enunciados.
Todos los alumnos de la ESO deben poner al día sus cuadernos y mejorar su presentación (Cuadernos de clase, cuaderno de actividades y de vocabulario)
Tenéis actividades de repaso y complementarias en la web del instituto http://www.iessanisidoro.org/ (departamento de francés) y en el blog www.secundariafr.canalblog.com
Los alumnos que no hayan adquirido el libro deberán hacerlo a la vuelta de vacaciones en el instituto (lo tenéis reservado y sale más barato que en librerias: 7,50) el trabajo se realizará durante el mes de enero y se empezará en clase.
Si tenéis problemas o dudas, podéis consultarme por correo: secundariafrances@yahoo.es
Joyeux Noël et Bonne année!!
10 décembre 2007
expression écrite
Pour pratiquer l'expression écrite, tu peux continuer l'historie suivante.
Il s'agit de lire le début de l'historie et d'envoyer par e-mail, la suite.
Personne
ne connaissait son secret,
et le pire était qu'il ne pouvait le partager avec personne.
Ce secret lui perçait le coeur et
il éprouvait le besoin de le partager avec quelqu'un.
Mais... à
qui pourrait-il le dévoiler?
à qui pouvait-il se confier?
Pour continuer cette histoire complète le formulaire que tu trouveras sur la page suivante.
Chanson facile et sympa
Pour commencer, vous pouvez d'abord regarder le clip sur youtube.
Ensuite faites l'activité proposée sur ce site.
Vous pouvez aussi vérifier si vous avez bien compris les paroles, les voici:
Un monde parfait. Ilona.
Ce matin j'imagine un dessin sans nuage
Avec quelques couleurs comme vient mon pinceau
Du bleu, du rouge je me sens sage comme une image
Avec quelques maisons et quelques animaux
Ce matin j'imagine un pays sans nuage,
Où tous les perroquets ne vivent plus en cage
Des jaunes, des verts, des blancs, je mets ce qui me plait
Car c'est comme ça que j'imagine un monde parfait...
{Refrain:}
Un oiseau, un enfant, une chèvre
Le bleu du ciel, un beau sourire du bout des lèvres
Un crocodile, une vache, du soleil
Et ce soir je m'endors au pays des merveilles
Un oiseau, un crayon, une chèvre
Le bleu du ciel, un peu de sucre, un peu de sel
Un crocodile, quelques fleurs, une abeille
Et ce soir je m'endors au pays des merveilles
Ce matin j'imagine un dessin sans étoile
De toutes les couleurs un dessin sans contour
Quand ça m' plait plus j'efface tout et je recommence
Avec d'autres maisons et d'autres animaux
Ce matin j'imagine un pays sans nuage,
Où tous les perroquets ne vivent plus en cage
Des jaunes, des verts, des blancs, je fais ce qui me plait
Car c'est comme ça que j'imagine un monde parfait...
{au Refrain}
(au Refrain et fin pour la version courte)
Ohhh c'est beau ça, ah ouai,
C'est comme ça que t'imagine un monde parfait
Ah avec un oiseau, un enfant, une chèvre,
Un crocodile, une vache, du soleil
Moi aussi ce soir je m'endors au pays des merveilles...
Ce matin j'imagine un dessin sans étoile
De toutes les couleurs un dessin sans contour
Quand ça m' plait plus j'efface tout et je recommence
Avec d'autres maisons et d'autres animaux
{au Refrain}
09 octobre 2007
un monde parfait
voici une chanson bien sympa:
Un monde parfait, Ilona.
regarder d'abord le clip puis faites l'activitée proposée sur l'autre lien.
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/un_monde_parfait.htm
27 juin 2007
orientaciones para la recuperación de septiembre de primero de eso
Francés: orientaciones para la recuperación de 1º de eso.
Contenidos del examen
Las unidades 1, 2, 3 y 4 del
Pautas
El examen de septiembre, presentará una estructura similar a la recuperación de junio. Se puede preparar mediante los siguientes materiales:
El libro de texto.
El cuaderno de actividades.
Los apuntes .
Las actividades propuestas en el blog: http://secundariafr.canalblog.com (secciones ‘1ºeso’). En el blog aparece una dirección de correo donde podéis consultar vuestras dudas. No dudéis en hacerlo. Podré contestar el correo hasta el 27 julio, después lo veo difícil.
Para preparar el examen, os aconsejo que hagáis las actividades del cuaderno de ejercicios (el verde) así como los ejercicios del libro de texto que hemos ido haciendo.
Os incluyo también modelos de examen, paraque podáis practicar.
orientaciones para la recuperación de septiembre
Francés: orientaciones para la recuperación de 3º de eso.
Contenidos del examen
-L’interrogation.
-Possessifs.
-Démonstratifs.
-Articles contractés (Au, aux...)
-Temps verbaux (présent, futur, passé composé, impératif)
-Situation dans l’espace.
-Vocabulaire.
Pautas
El examen de septiembre, presentará una estructura similar a la recuperación de junio. Se puede preparar mediante los siguientes materiales:
El libro de texto.
El cuadernillo de actividades.
Los apuntes y las fichas complementarias.
Las actividades propuestas en el blog: http://secundariafr.canalblog.com (secciones ‘3ºeso’ y ‘révision du 3ème. Trimestre’). En el blog aparece una dirección de correo donde podéis consultar vuestras dudas. No dudéis en hacerlo. Podré contestar el correo hasta el 27 julio, después lo veo difícil.
A continuación os dejo algunos de los exámenes de este año para que veáis el tipo de actividades que suelo poner. si os resulta más cómodo para trabajar, pedídmelos y os los envío por correo (secundariafrances@yahoo.es)
13 juin 2007
recuperaciones junio/septiembre
1ºbachillerato: Contenidos de la recuperación de francés
- Négation.
- Présentatifs.
- Temps verbaux (passé composé / imparfait, présent, futur et impératif)
- L’interogation.
- Possessifs.
- Démonstratifs.
- Situation dans l’espace.
- Les trois moments de l’actions (passé récent, futur proche et présent progressif)
- Les pronoms COD et COI.
- Le style indirect.
- Vocabularie.
Nota: todos estos contenidos son exactamente los mismos que entraran en las recuperaciones de junio y septiembre y se pueden trabajar mediante:
El libro de clase.
Los apuntes y las fichas complementarias.
Las actividades de repaso colgadas en el blog http://secundariafr.canalblog.com
contenidos recuperaciones junio/septiembre
Francés: Contenidos de la recuperación de 3º de eso.
-L’interrogation.
-Possessifs.
-Démonstratifs.
-Articles contractés (Au, aux...)
-Temps verbaux (présent, futur, passé composé, impératif)
-Situation dans l’espace.
-Vocabulaire.
Nota: estos contenidos son los mismos que entrarán en las recuperaciones de septiembre. se pueden trabajar mediante
El libro de texto.
El cuadernillo de actividades.
Los apuntes y las fichas complementarias.
Las actividades propuestas en el blog: http://secundariafr.canalblog.com